（三）假如你是“给定材料3”中有关部门的作业人员，请依据座谈会参会人员的讲话内容，环绕非遗法施行的成效、。（20分）要求：（1）紧扣材料，内容全面；（2）关键杰出，条理清晰，言语精确；（3）不超越400字。

  此题和2024年国考公务员副省级申论答案 扼要阐明新民乐走红引发的许多谈论相似，归于会议记载，你要依据不同的议题，记载不同的讲话。

  中心考点，从题型上看，这是一道概括概括题，一起，从内涵本质上看，这道题相似会议记载。

  一般的会议记载，你要依据不同的议题，记载不同的讲话，比方，关于现在的展开状况，有成效和缺乏。

  这道题命题人给你清晰具体的议题，即，成效、缺乏和改善主张，要求你通过先总结讲话，再把讲话依照议题分类。

  此题材料篇幅长，证明杂乱，需求同学精确了解讲话人的证明进程，不同的讲话风格，以及同一个人一起谈论几个不一样的状况的景象，从而精确作答。

  高频易错点，「坚决了公司展开非遗工业的战略决心」，命题人采用了总分结构打开材料，案例冗杂细节多，可是都是为了证明「坚决了公司展开非遗工业的战略决心」。

  高频易错点，「要坚持非物质文明遗产的完好性，不行随意更改与删减，一起，还要维护非遗生存环境的整体性」中，留意，「假如脱离了日常日子，非遗就会成为“静态文物”」是不和证明要维护非遗生存环境的整体性

  留意，主张和成效相结合的讲话，比方「要坚持非物质文明遗产的完好性，不行随意更改与删减，一起，还要维护非遗生存环境的整体性」和「创设了具有中国特征的四级名录准则系统，拟定了定见方法，设立了维护基地和传习所，展开了维护传承活动等」在同一阶段。

  高频易错点，「某国家级非遗项目代表性传承人」即谈了「成效」，即「得到了政府的关怀和支撑」，留意，「作业室」和「资金赞助」都是案例，表现政府支撑，

  也谈了「主张」，即「在资金、场所进步一步供给保证，一起，对传承人进行严厉的查核，保证其带徒授艺标准有序」，某市非遗维护协会负责人 也谈了「对传承人进行严厉的查核」

  高频易错点，「有的当地混杂了非遗概念，误将刚发明出来的“现产”，乃至是糟粕的东西当成遗产」，

  留意，这儿的着重的是「刚发明出来的“现产”」，「糟粕的东西」都不是「非遗」，不应该传承。

  此部分「活态传承 」对错遗的正确传承思路，即「以活态的方法传承下去 」，非遗不能「随意改造」 ，简略地说，便是要「去芜存菁」地正确展开

  这儿命题人是用非遗的正确传承思路「活态传承 」否定过错思路「混杂了非遗概念」，所以关键只要一个，即「混杂了非遗概念」，正确思路「活态传承」仅仅为了比照证明过错思路。

  高频易错点，「宗族传承不别传的的非遗项目，无法确定知识产权」，留意，律师表述问题进程中省掉了部分内容，完好表述是即「以宗族为传承线的项目，由于其自身就有不别传的规则，无法确定知识产权」

  触类旁通，此题相似命题人直接给了概括标准，即成效，问题和改善主张，相似2021年国家公申论真题解析 概括“局区合一”变革的布景方法和成效

  （二）给定材料2中，S市进行了“局区合一”变革，请你概括暗含概括这项变革的布景条件｜概括点1、方法概括点2和成效概括点3。（10分）要求：全面、精确、有条理。不超越250字。

  此题材料的杂乱性，相似2024年国考公务员副省级申论答案 扼要阐明新民乐走红引发的许多谈论

  （二）新民乐走红引发了网民的许多谈论。请依据“给定材料2”谈谈这些谈论首要触及了哪些「问题」是「包含问题，成果，展开思路等的状况与观念」，而不是导致丢失的不良状况，并别离予以扼要阐明复述观念。（20分）要求：「归类合理」中心难点、分条列示、简练精确，不超越400字。

  以及2024年国考公务员地市级和行政法律类申论答案 冯教授团队怎样当好村庄运营官

  （一）“给定材料1”中说到：“村庄需求的不单单是艺术家概括点1，更是对村庄有爱情概括点2并能发掘本乡文明特征概括点3的运营官。”请依据“给定材料1”，谈谈冯教授团队是怎样当好这个“运营官”的。（10分）要求：全面、精确、有条理。不超越250字。

  成效：坚决了公司展开非遗工业的战略决心；人们知道到了非遗的价值；创设了具有中国特征的四级名录准则系统，拟定了定见方法，设立了维护基地和传习所，展开了维护传承活动等；推进建立“非遗传二代”渠道，完成非遗“走出去”；得到了政府的支撑

  问题：非遗维护人才的专业化、信息化水平不适应作业要求；有的当地混杂了非遗概念，误将刚发明出来的“现产”，乃至是糟粕的东西当成遗产；宗族传承不别传的非遗项目，无法确定知识产权；部分当地不实行非遗维护、传承责任，以活化名义过度开发

  主张，要坚持非物质文明遗产的完好性，不行随意更改与删减，一起，还要维护非遗生存环境的整体性；在资金、场所进步一步供给保证，一起，对传承人进行严厉的查核，保证其带徒授艺标准有序；通过再次创造的非遗著作，具有独特性的，应该确定知识产权；遵从文明演化规则，挑选更有利的维护、传承和活化方法。

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